语文班
语言和文字是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点。
语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展，具有重要的意义；同时，全面提高学生的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。
教学目的
我们在学校语文教学的基础上，进一步提高学生的语文素养，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；要使学生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，重视培养发现、探究、解决问题的能力，为终身发展打好基础。
教学内容
在教学过程中，着重于对学生进行阅读和写作方面的训练，培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力；引导学生关心当代文化生活，尊重多样文化，提高文化品位；满足不同学生的学习需求，发展健康个性，形成健全人格。
课程内容设计
阅读 发展独立阅读能力，能阅读实用类、文学类、理论类等多种文本；让学生能根据不同的阅读目的或阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览等阅读方法；对阅读材料能作出自己的分析判断，学习从不同的角度进行阐发、分辨和评价；并能整体把握阅读材料的内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情；能根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。
写作 能有意识地考虑写作的目的和对象，准确地通过文字表达自己的经历、感受和看法。并提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。文章观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰，能围绕中心选取材料，合理安排结构；能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式；能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，做到规范、简明、连贯、得体。并让学生养成多写多改、相互交流的习惯，提倡展示和评价各自的写作成果。
综合性学习 关注社会生活热点，沟通不同学科领域，运用语文知识和能力进行探究性学习。
写作班
作文是学生语文素养的综合体现，可以展现语言无限魅力；作文是思维水平的集中反映，可以展现眼中所观，写尽心中所想，表尽胸中所感；作文是情感宣泄的阀门，是跳跃思维的闪光，能记录一切美好与丑恶、哀伤与快乐、幼稚与成长的印迹。巴金说过“只有写才会写”。也就是说，要想写出好作文，平时应坚持常练笔。让孩子在起步阶段就拥有良好的基础，以便为将来奠定扎实而牢固的根基，是每一个家长的共同心愿，也是社会对孩子们的殷切希望，因此，良好的写作技巧与语言运用表达能力尤为重要。
教学目的
培养孩子的独特的观察能力，帮助他们学会从不同的角度来了解事物，能够用心细致地观察和了解世界，拓展其视野，促进其观察能力的进一步发展。
培养孩子对优美词句进行不断累积的良好行为习惯，帮助他们对词句运用有更全面的了解，让他们在愿意看书，自愿进行累积的情况下，为其写出优美出色的文章打下良好的根基。
进一步加强训练孩子的书面语言表达能力，作文是循序渐进，逐层拔高的过程，在孩子累积了一些优美词句的基础上尝试将这些优美词句运用在对事物的观察了解、对某种现象感慨当中，让其有物尽其用，词达其意之感。
通过对作品的欣赏与理解，参与形式多样的教学训练活动，让孩子在欢乐的氛围中进行学习，使其乐而不疲，兴致盎然，让他们由不喜欢写，到愿意表达，到把想表达的内容准确地表达出来，给孩子带来一种写作的成功体验！
写作训练不仅是对语言表达的训练，更强调张扬孩子独特的个性及对其创新思维能力的不断培养；不将写作框架化，模式化，而是以充分发挥孩子的潜能、提高其写作技巧为根本目的。这样的授课给孩子们提供了一个舞台，能引导他们热情地发现、用心地体会、大胆地想象、真实地表达，也能在作文中展示出纯真的儿童世界，带给其独特的作文体验和写作视角。
教学内容
通过实物、图片观察，融入情景游戏等教学形式不断加强和巩固孩子的观察能力。
通过对优秀作品的欣赏与理解，进一步提升孩子对优美词句的积累与运用能力。
以“一稿两作”的写作形式，让学生有更加细致的观察和体验、使其在语言运用、修改加工等方面的作文综合能力得到不断地提升；在“作文互评”的互动环节中，不断加强孩子勤于动脑，发现问题，改进不足的能力。
授课方式
教学过程中采用生动有趣的语言和轻松有效的教学方法，让孩子们在融入情景的活动过程中体验作文奇幻而有趣的魔法，这样的教学方式能有效地引导和激发孩子的学习兴趣，培养他们积极思考、敢于创造的动手能力，以观察事物角度、感受作品意境、“一稿两作”、“作品互评”等形式让孩子在活动中学习，在学习中积累，在积累与练习中得到提升；教师对孩子进行诱导式启发，对其作品进行精评细改，在不断地鼓励与训练中提升其对作文的兴趣与能力。通过在写作班的学习，使孩子们拥有收获与成长的喜悦，能更投入地进行其它各科的学习。