少儿语言班培训目标：
培养儿童倾听的意识和倾听的行为能力，使其学会乐于倾听；通过故事、儿歌、童谣，让学生掌握纯正的普通话发音；激发幼儿的语言潜能及对口语表达的兴趣；引导儿童按一定规则进行口头语言练习，增强其口语交往的机智性和灵活性；提高儿童的倾听意识和行为能力，使其学会正确、恰当地运用口头语言进行表达；激发想象力；不断提升少儿间语言交流的主动性、多样性；以及审美观念的形成。
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专业名称 |
学习内容 |
学习目标 |
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语言启蒙段
4岁——5.5岁 |
初步认识拼音，学习各拼音相对应的儿歌，与老师互动各类趣味游戏 |
让幼儿充分感受到语言学习的愉悦，感知标准的普通话语音，培养其学习语言的兴趣和正确的行为习惯 |
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语言初级段
5.5岁——7岁 |
在调动学生兴趣的基础上，巩固学习拼音，进一步学习儿歌、绕口令、寓言故事 |
让幼儿在轻松、活跃的学习氛围中，加强词汇的积累，不断培养自我展示的能力，协调面部表情与声音、动作的配合，增强表现力 |
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语言中级段
7岁——8岁 |
词汇的学习和运用，绕口令、儿歌、诗歌、贯口以及各类文学作品，朗诵技巧、思维训练的学习。 |
在积累词汇的基础上加强词汇的运用，吐字归音的规范，认识并掌握朗诵技巧以及表现形式，为进入小节目主持阶段的学习打下良好基础 |
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故事训练班
5岁-7岁 |
故事是人类智慧最基本的构成元素，它决定了我们思考和行为的模式，而它又是孩子最乐意接受的读物。 |
学故事，了解故事情节的跌宕起伏，把握不同角色的感情基调，讲故事，训练大脑思维发展，丰富语言词汇、提高说话、沟通的表达能力。 |
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小记者班
7岁半以上 |
学习新闻写作，能培养孩子发现问题、分析问题的能力，通不断的写作练笔，写作能力有较大程度的提高， |
学习班级黑板报、校刊、校报，校广播站和校内闭路电视网的制作基础，为孩子实现记者的梦想插上翅膀。 |