<P> 重庆市宏昌职业教育基地是一家以职业培训教育为主，以酒店业、机械加工业、手机维修业、汽修业为辅的大型教育集团。它下设重庆市宏昌职业学校，重庆雅露美容美发学校、重庆六三手机维修中心、宏昌酒店、宏昌汽修连锁店、宏昌机械厂等多家实体企业。</P>
<P> 重庆市宏昌职业学校在十年的办学过程中形成了“团结、勤奋、求实、创新”优良学风和校风，坚持“服务第一、质量至上”的行为准则，紧密结合现代市场需求的标准，共为社会培养了各类专业技术人才二万余名，学校2003年被市九龙坡区劳动局评为“合格职业培训学校”。</P>
<P> 校园面积近万平方米，建筑面积二千平方米，环境幽雅，交通方便。学校有颇具规模的车工实习基地、焊工实习基地、汽修实习厂、家电维修中心、电脑维修售后服务中心、手机维修售后中心等一批实习场所和设备，其中有大小各型车床43台、大型焊机30台、各种小轿车三十余辆（供学员实习），电脑80余台，电脑维修站一个（石桥铺），各类电视、冰箱80台，家电维修站5个（石桥铺），手机维修设备30套（包括热风枪、烙铁、示波器、电源、电脑、放大镜、BP机分析仪等），手机实习门面16个，美发免费实习厅3个，美容实习基地2个等价值700多万的实习设备，供学员实习，学生宿舍实行专人管理，每个宿舍均配有电视机。</P>
<P> 学样现有各类专业理论、实习教师48人，具有很强的教导能力，办公后勤人员共15人，负责学生日常生活管理。 学校十分注重提高教学质量，注意学生的实际动手能力和开展素质教育，尽量培养适应社会的各类专业技术人才，为社会做出自己的贡献。 我校经过数年发展，现已逐步形成四大特色：<BR> （一）实习基地强：学校各个专业有正规的大型实 习基地，保证学生学有所长，谋生有术。<BR> （二）择业范围宽：我校经专业技能培训，考试合 格，能获得国家劳动部制发的技术等级证或 安全检查局颁发的上岗证，保证毕业生一专 多能，上岗有证。<BR> （三）学习机制活：脱产、业余均可、允许学生工 学交替，分阶段完成学业。<BR> （四）就业渠道畅：学校设置有就业办公室，由专 人负责安置，主要在重庆附近，跟踪三月， 保证学生就业有路。 我校现开设以下专业：家电维修、电脑维修、手机维修、电工、焊工、车工、数控车工、汽车修理、摩托车维修、挖掘机、叉车、塔吊、美容美发、化妆。 学校面向全国20多个省、市、自治区招生。凡到我校学习的学生，学校将根据不同的情况，为学员的学习、实习、结业、就业提供良好的条件。 重庆市宏昌职业技术学校的全体教职员工，热忱欢迎各位同学到我校参观学习。</P>
<P> 重庆市宏昌职业学校在十年的办学过程中形成了“团结、勤奋、求实、创新”优良学风和校风，坚持“服务第一、质量至上”的行为准则，紧密结合现代市场需求的标准，共为社会培养了各类专业技术人才二万余名，学校2003年被市九龙坡区劳动局评为“合格职业培训学校”。</P>
<P> 校园面积近万平方米，建筑面积二千平方米，环境幽雅，交通方便。学校有颇具规模的车工实习基地、焊工实习基地、汽修实习厂、家电维修中心、电脑维修售后服务中心、手机维修售后中心等一批实习场所和设备，其中有大小各型车床43台、大型焊机30台、各种小轿车三十余辆（供学员实习），电脑80余台，电脑维修站一个（石桥铺），各类电视、冰箱80台，家电维修站5个（石桥铺），手机维修设备30套（包括热风枪、烙铁、示波器、电源、电脑、放大镜、BP机分析仪等），手机实习门面16个，美发免费实习厅3个，美容实习基地2个等价值700多万的实习设备，供学员实习，学生宿舍实行专人管理，每个宿舍均配有电视机。</P>
<P> 学样现有各类专业理论、实习教师48人，具有很强的教导能力，办公后勤人员共15人，负责学生日常生活管理。 学校十分注重提高教学质量，注意学生的实际动手能力和开展素质教育，尽量培养适应社会的各类专业技术人才，为社会做出自己的贡献。 我校经过数年发展，现已逐步形成四大特色：<BR> （一）实习基地强：学校各个专业有正规的大型实 习基地，保证学生学有所长，谋生有术。<BR> （二）择业范围宽：我校经专业技能培训，考试合 格，能获得国家劳动部制发的技术等级证或 安全检查局颁发的上岗证，保证毕业生一专 多能，上岗有证。<BR> （三）学习机制活：脱产、业余均可、允许学生工 学交替，分阶段完成学业。<BR> （四）就业渠道畅：学校设置有就业办公室，由专 人负责安置，主要在重庆附近，跟踪三月， 保证学生就业有路。 我校现开设以下专业：家电维修、电脑维修、手机维修、电工、焊工、车工、数控车工、汽车修理、摩托车维修、挖掘机、叉车、塔吊、美容美发、化妆。 学校面向全国20多个省、市、自治区招生。凡到我校学习的学生，学校将根据不同的情况，为学员的学习、实习、结业、就业提供良好的条件。 重庆市宏昌职业技术学校的全体教职员工，热忱欢迎各位同学到我校参观学习。</P>
